Specjalny to także niezwykły - nauczyciele i wychowawcy Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego dla Słabosłyszących i Niesłyszących w Kielcach w drodze po nowe wyzwania i doświadczenia 
(Akcja KA1 - Mobilność edukacyjna oraz KA101 - Mobilność kadry edukacji szkolnej)

Data rozpoczęcia projektu:  1.06.2019r.

Łączny czas trwania projektu:  19 miesięcy

Data zakończenia projektu: 31.01.2021r.

Koordynatorzy: mgr Jadwiga Karyś, mgr Magda Lach
 

Celem projektu jest doskonalenie kompetencji 15 nauczycieli i wychowawców w pracy z uczniami z wadami słuchu, z autyzmem, zaburzeniami ze spektrum autyzmu (np. zespołem Aspergera), niepełnosprawnością intelektualną, afazją i współistniejącymi sprzężeniami.
Uczestnicy projektu:

• poszerzą wiedzę na temat różnorodnych podejść do zagadnienia niepełnosprawności, autyzmu i zespołu Aspergera  (podejścia kognitywnego i behawioralnego, modeli medycznych i społecznych niepełnosprawności),
• omówią kluczowe wyzwania, które stają przez nauczycielami uczniów ze specjalnymi potrzebami (rozpoznawanie cech autyzmu, pozytywy autyzmu, zarządzanie stylem uczenia się, budowanie zaufania, rozpoznawanie różnych rodzajów zachowań dyskryminujących lub wykluczających, przełamywanie niezrozumienia dotyczącego niepełnosprawności, wpływ niepełnosprawności na życie dziecka, jego opiekę, starsze dzieci i członków rodziny),
• poznają nowe dla siebie metody stosowane w nauczaniu osób ze specjalnymi potrzebami, 
• poznają różnorodne metody pracy z rodziną ucznia niepełnosprawnego i jej wsparcia,
• dowiedzą się, jak skutecznie rozpoznawać znaki ostrzegawcze związane z molestowaniem dzieci niepełnosprawnych, które są bardziej podatne na zagrożenia.

Celem pośrednim jest doskonalenie kadry w zakresie porozumiewania się w języku angielskim. Pobyt w Wielkiej Brytanii będzie wymagał codziennego porozumiewania się w języku angielskim, co stworzy naturalne warunki rozwijania tej umiejętności. Nauczyciele poszerzą ponadto zasób specjalistycznego słownictwa, co ułatwią im codzienne spotkania w ramach Intoructions English language refresher (Useful Vocabulary), na których zostanie wprowadzone słownictwo konieczne do zrozumienia prowadzonych  wykładów i dyskusji na specjalistyczne tematy. Dodatkowym celem realizacji projektu jest budowanie wizerunki Placówki jako organizacji uczącej się, otwartej na nowości i współpracę międzynarodową. Zaangażowanie nauczycieli w projekt i własne doskonalenie się buduje ich autorytet. Jest to zgodne z koncepcją wychowania dążącego do kształtowania postaw czynnego udziału uczniów  w życiu społecznym na poziomie zarówno lokalnym, jak i europejskim.

Dzięki działaniom projektowym planuje się poprawić kluczowy obszar, którym jest rozwój kompetencji nauczycieli i wychowawców w zakresie pracy z uczniami ze sprzężeniami niepełnosprawności. Projekt odpowiada na zdefiniowane potrzeby, a przede wszystkim na:

• potrzebę dostosowania form pracy dydaktycznej oraz form wsparcia psychologicznego dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi,
• potrzebę kształcenia umiejętności i kompetencji niezbędnych do osobistego rozwoju uczniów,
• potrzebę integracji w różnych sferach życia, w tym integracji zawodowej i społecznej, przełamywanie stereotypów dotyczących niepełnosprawności.